Wojewoda Zdzisław Sipiera - Nie pozostawimy samorządów samych sobie (wywiad)

Jaką rolę odegrają samorządy w tej reformie oświaty, zakładającej likwidację gimnazjów? Czy województwo jest w stanie zapewnić, że gminy nie pozostaną ze swoimi problemami pozostawione same sobie?

Nie będzie też tak, że samorząd zgłosi problemy, a my powiemy że to jest wasza sprawa. Jesteśmy partnerem dla samorządu i chcemy im pomagać. Ja sam jestem wieloletnim samorządowcem. Byłem również dyrektorem szkoły. Nie zaistnieje taka sytuacja, że wojewoda narzuci swoją wolę. Kiedy się przestaje się mówić „Czy?” i zaczyna się „Jak?”, to wtedy pracujemy inaczej, konkretniej. Wiem w którym kierunku to wszystko zmierza i jakie tematy w najbliższych miesiącach będą najważniejsze.

No właśnie. Co najbardziej interesuje samorządy, jaki będzie dla nich największy problem w procesie wdrażania ośmioklasowych podstawówek?

Oczywiście największym problemem będą pieniądze. Inny problem jest w gminach, gdzie znajduje się oddzielnie podstawówka i gimnazjum. W takich samorządach będziemy musieli wspólnie usiąść i o tym porozmawiać. Tam gdzie jest zespół oświatowy, czyli podstawówka i gimnazjum - nie będzie żadnego problemu. Na etapie obecnych parlamentarnych prac można za zgodą ministerstwa wiele rzeczy zmienić. Moja rola jako wojewody, by przekazywać informacje z terenu i do rządu na bieżąco.

Na jakim etapie obecnie jest ta reforma?

Cały czas coś się dzieje. Trwa praca w komisjach i w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Są już pierwsze wnioski ze spotkań na Mazowszu. Ta reforma się rozpoczyna 1 września, ale ona jest rozłożona na lata. To nie jest tak, że to wszystko się wydarzy w jednym momencie i będzie gotowe od pierwszego dzwonka. Pierwszym etapem, który musimy pokonać - jest 31 marca przyszłego roku. Jest to dzień, przed którym samorządy przyjmą uchwałę o sieci szkół. Będą to małe konstytucje opisujące to, jak będzie wyglądać szkolnictwo na terenie danej gminy. Nie oznacza to jednak, że po tym nic nie będzie dało się zrobić. Ramy prawne stworzy parlament, a element konkretnego zapisu pokazującego jak to ma wyglądać, stworzą samorządy. Spotkania są po to, by uniknąć najważniejszych błędów przed przyjęciem kluczowych dokumentów.

Czy samorządy dadzą radę z realizacją?

Jestem o to spokojny. Mamy cały styczeń, luty, marzec - zdążymy. Jestem święcie o tym przekonany. Znam samorządowców. Są to ludzie sprawni, świetnie do tego przygotowani. Oferujemy nasze wsparcie. W razie czego są poduszki finansowe, zabezpieczone na płynne przeprowadzenie tej reformy.

Mimo największego optymizmu i wsparcia rządu, trudno oczekiwać, że do 1 września wszystkie placówki w Polscebędą gotowe na na przyjęcie pierwszego rocznika siódmoklasistów.

Jeżeli 31 marca zapadną decyzję, będziemy wiedzieli jaka jest tego skala. Do tego czasu, każda z gmin będzie miała symulację, by wiedzieć co mniej więcej zrobić. Do 1. września nikt nie przygotuje wszystkich placówek i pracowni, to będzie niemożliwe z wielu powodów. Reforma, która zaczęła się kilkanaście lat temu, do tej pory nie została skonsumowana i nie wszystkie samorządy sobie z nią do końca poradziły, więc co dopiero mówić o tym na przestrzeni kilku miesięcy?

A jeżeli ktoś się będzie chciał dokonać tej reformy po swojemu, bądź wcale?

Każdy z nas jest oceniany. Jak wojewoda, tak samo samorządowiec. Jeżeli ktoś będzie chciał na tym coś innego ugrywać? To jest to wtedy jego decyzja polityczna, nie moja i ja w to nie będę wnikał.

Czego pan oczekuje po spotkaniach takich jak to w Siedlcach? Czy jest szansa, że wpłyną one na ostateczny sukces reformy?

Będziemy musieli odcedzić wielkie oczekiwania od tych normalnych, najbardziej potrzebnych i tam powinny się znaleźć pieniądze przy tej reformie. Dużo zależy od współpracy pomiędzy samorządem i rządem. Ostateczny sukces wprowadzenia tej reformy na terenie gminy zweryfikują wyborcy. Jeżeli uda się to dobrze, będzie to miało przełożenie w najbliższych wyborach. Raczej nie znam przypadku samorządu, który nie przykłada się do swojej oświaty i oszczędza na dzieciach. Ambicją prawdziwego samorządowca powinno być inwestowanie i dbanie o swoje szkoły.